En el mundo académico británico y estadounidense, la deploración (amordazamiento) de los profesores críticos con la identidad de género libre (self-id) es un fenómeno bien establecido. (hemos hablado de esto varias veces, ver aquí e aquí).
Fue uno de los principales signos de la enorme poder de presión del transactivismo. El caso Kathleen Stock, feminista y lesbiana de la Universidad de Sussex, probablemente marca el punto de no retorno: leer la historia aquí. Las acciones han sufrido fuertes ataques de un colectivo trans en la universidad, que solicitó la despido por "transfobia. Se sugirió que el stock tuviera una escolta. No está claro cómo acabará la historia, ya que un sindicato universitario, el University and College Union, ha pedido que se investiguen las posiciones "transfóbicas" de la profesora, y ella teme que su carrera esté efectivamente acabada.
Todo ello a pesar de que entre la treintena de proyectos de ley anunciados en el Queen's Speech del pasado mes de mayo, en el que Isabel dio lectura al programa de gobierno, se encuentra también el propuesta de ley que obligue a las universidades y también a los Sindicatos de Estudiantes a garantizar la libertad de expresión a todos, ya sean estudiantes, profesores o ponentes externos, permitiendo a quienes hayan sido censurados reclamar una indemnización. El Ministro de Educación Gavin Williamson lo llamó el proyecto de ley de educación superior (libertad de expresión) un proyecto de ley "histórico", "un hito" para contrarrestar "el mal del los efectos de la censura en los campus" sobre los estudiantes, el personal y los oradores "que no se sienten libres de opinar".
La cancelar-cultura 'woke' (en esencia, sólo los "despiertos" tienen derecho a hablar, y una de las pruebas contundentes de que aún estás culpablemente dormido es creer que el sexo biológico existe) también se está extendiendo rápidamente en Italia. Personalmente he sido silenciado al menos un par de veces por ser "crítico con el género" (transfóbico, según mis acusadores). La conocida feminista liberal californiana Rebecca Solnit se negó a debatir conmigo (sin debate) 24 horas antes de nuestro encuentro previsto desde hacía meses en el Festivaletteratura de Mantua: véase aquí. Un tiempo antes, el director de la carrera de Diseño de Moda y Artes Multimedia de la Universidad de Turín hizo un intento de desplante.Universidad Iuav de Veneciaque me pidió que me retirara de la enseñanza porque mis "posiciones" -sin especificar cuáles- eran "desagradables tanto para los estudiantes como para mí". Por supuesto que no me retiré. Mis posiciones están siendo calificadas unilateralmente por un carta de los estudiantes, significativa por ser una "fotocopia" literal de las reivindicaciones de los jóvenes "woke" de los campus estadounidenses:
Estimado profesor X y estimados profesores Y y Z, envío este correo electrónico en nombre de todos los alumnos del Máster en Gestión de la Comunicación y Políticas Culturales. Estamos desconcertados por el nombramiento de Marina Terragni como directora de la asignatura "Filosofía y ética de la información contemporánea", prevista para el segundo módulo. A la luz de la posiciones reaccionarias y excluyentes expresado en muchos artículos de su blog y en publicaciones públicas en sus páginas sociales, por lo que nos oponemos a esta elección. Reclamamos esta oposición porque consideramos que su posiciones que no están simplemente alejadas de las nuestras, sino que son más gravemente ofensivas e irreconciliables con el proyecto de IUAV y de este máster. Basta con mencionar la apertura de la universidad a las carreras con alias identidad", contra elLa oposición de Terragni a la "autoidentificación". y la autodeterminación de las personas trans, sino también la críticas infundadas a las teorías queer, que nos complace ver incluido en el contenido del máster. Esta elección amenaza la integridad de un camino explícitamente vinculado a los discursos feministas, interseccionales y queer, y que potencialmente cuestiona sus aulas como un espacio seguro. Nos impulsa a decir esto, en primer lugar, el uso que hace Terragni de las plataformas de comunicación, tan centrales en esta enseñanza. Le pedimos explicaciones por esta elección, con estima y confianza en su juicio, pero apoyamos nuestra posición con igual convicción. Acogemos su invitación a un pensamiento y una práctica transformadores, pero esta no es la dirección en la que queremos que proceda el maestro. Cordialmente, el alumnado del Máster
Estoy en una posición ideal para luchar contra la mordaza: no soy económicamente chantajeable.. De hecho, sólo era un servicio ocasional para mí. No es un campo de enseñanza. La situación es muy diferente para todos aquellos profesores que viven de esto y que no están en condiciones de luchar porque si lo hacen se arriesgan a perder su trabajo. Saben que encontrarán una posición y la retendrán mucho más fácilmente si alinean su enseñanza con el pensamiento transactivista y queer.
Los estudiantes pagan por ir a la universidad y no quieren trucos: los espacios deben ser "seguros", es decir, tienes que decidir lo que quieres escuchar, y tienes que obtener exactamente lo que esperas (cuando en realidad la experiencia del conocimiento es encontrarse con lo que no se espera.).
La La ministra de la Universidad, María Cristina Messa debe estar constantemente actualizado sobre la situación de las universidades italianas: el fenómeno aún no se ha hecho crónico en nuestro país. Para garantizar la circulación del libre pensamiento, hay que pensar en un Ley Modelo de Educación Superior (Proyecto de ley sobre la libertad de expresión.
Tan pronto como sea posible, podría crear una "oficina anticensura" en el Ministerioa la que pueden acceder de forma segura profesores, alumnos y conferenciantes deplorados para un protección contra la violencia contra su libertad de enseñanza, garantizada por la Constitución.
Marina Terragni
