Durante años, el libre pensamiento ha sido atacado en las academias de todo el mundo occidental.incluyendo a Italia, con especial atención al debate sobre la temas relacionados con el sexo y el género. La difusión de cancelar la culturade la postura tribalista-identitariade la espacio seguro y la obsesión por lo "políticamente correcto" están estrangulando la libertad de expresión y de investigación en casi todo el mundo, y están contribuyendo notablemente a construir una sociedad aterrorizada y atontada por la censura y la autocensura. Que callen los profesores, amenazado con la pérdida de su cargoEs una verdadera desventaja para todos. Aquí ya hemos hablado de los muchos profesores crítica de género bajo ataque, hasta el punto de tener que trasladarse con escolta a las instalaciones de la universidad. Cientos de personas ya se han inscrito en el Red para la Libertad de la Investigación Científica fundada hace unas semanas en Alemania por iniciativa de investigadores alemanes. El objetivo es denunciar la clima de intimidación que ha ido oprimiendo cada vez más al mundo académico en los últimos años y promover la libertad de investigación científica. Micromega aquí.
Un ejemplo de estas mismas horas:
La Universidad de Edimburgo ha elaborado una guía interna para el personal con una lista de frases prohibidas, como "todas las mujeres odian la menstruación". e "Todo el mundo se cree el sexo opuesto de vez en cuando.". Además, los profesores no debe poner "un énfasis indebido en los marcadores anatómicos del sexo". Estos serían "microagresiones". que "niegan o anulan los pensamientos, los sentimientos o la realidad vivida por las personas trans y no binarias" y socavan su transición a géneros diferentes.
Varias universidades del Grupo Russell están formando a sus profesores en el "privilegio cisgénero"según la cual las personas cuyo sexo de nacimiento coincide con su identidad de género gozan de ventajas estructurales en la sociedad británica.
La Universidad de Newcastle también explica al personal: "Ser cisgénero conlleva privilegios sociales.. El Imperial College y la LSE recuerdan a los profesores que deben utilizar sus privilegios de "cis" y "heterosexual" para ser trans. Los académicos replican que La obsesión por la identidad de género en el campus corre el riesgo de provocar un "chantaje moral" a los estudiantes y desigualdades menos "woke". A 'monocultivo". que a menudo "sólo se interesa por aspectos específicos de la igualdad-diversidad, mientras que rutinariamente resta importancia o ignora otros aspectos, como la infrarrepresentación de los niños blancos de la clase trabajadora". Esto lleva a los académicos a ocultar o censurar "su punto de vista por miedo a ser condenados al ostracismo".
Si el personal es testigo de una mala conducta, debe "desarmar la microagresión, intervenir y detener o desviar" afirmando las normas de conducta de la universidad y "educando al agresor" enseñar a la gente a "reconocer sus propios prejuicios", recomienda la guía de Edimburgo.
También se invita a los profesores a llevar cordones arco iris en el campus "como señal visible de que las personas trans y/o no binarias están seguras".e insertar sus pronombres en las firmas de los correos electrónicos.
La guía trans de universidades como Edimburgo, Warwick y Exeter hace referencia a un "una 'sociedad cisnormativa', en la que las personas trans se sienten ofendidas al asumir que el binarismo de género es la norma (!)
Las feministas han expresado su preocupación que la dirección trans de muchas universidades, influenciada por grupos de presión, promueve la desaparición de los espacios reservados a las mujeres en favor de estructuras neutras en cuanto al géneroy provocar laamordazar a los profesores que lo ven de otra manera.
Contra el cancelar la cultura el gobierno está planeando una nueva ley en virtud de la cual los académicos podrían demandar si son silenciados.
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La plataforma que presentamos aquí se creó para romper el aislamiento entre los profesores críticos con el género y para ofrecer apoyo, intercambio y coordinación. Puede leer muchas historias y, si lo desea, compartir la suya propia. Es cada vez más urgente que la sin plataforma en todas las categorías -en particular profesores, periodistas y profesionales de la edición, pero el problema se extiende a muchos otros sectores, empezando por la medicina. coordenadas para una estrategia común en defensa de la libertad de expresión y los derechos de las mujeres y las niñas.
Aquí está el recurso:
Somos un grupo de profesores universitarios. Nos preocupa la continua erosión de los derechos de las mujeres por razones de género. en la legislación, la política y la práctica, y cómo se trata a quienes hablan de ello, principalmente mujeres. Nos preocupa que un Una cultura de "no debate" sobre este tema perjudica la libertad académica e impide un enfoque abierto y crítico de las teorías sobre el sexo y el género. La incapacidad de hablar de los derechos y de la discriminación por razón de género perjudica a las mujeres y a las niñas.
Nos gustaría escuchar la historias de personal universitario crítico con el género (servicios académicos y profesionales) y de estudiantes. ¿Qué implica adoptar una postura crítica sobre el género en la educación superior? ¿Cuáles son sus experiencias cuando habla o calla? Nos gustaría saber qué le ocurrió, qué vio y cómo le hizo sentir.
Queremos que las universidades, los responsables políticos y el público en general comprendan laEl efecto que la actual cultura del "no debate" está teniendo en quienes trabajamos y estudiamos en la enseñanza superior. Conocemos el aislamiento al que se enfrentan las personas y queremos que éste sea uno de los factores más importantes del proceso. espacio para recoger historias sobre nuestras experiencias y preocupaciones, y a darse cuenta de que no estamos solos. Ayúdanos a romper el silencio.
Todas las historias ya recogidas por la plataforma y el enlace para contar tu propia historia: aquí
Marina Terragni
